التعليم: تعلن عقوبة الطالب حال الإشارة بحركات “مخلة بالأدب” للمعلمين أو ابتزازهم

#عاجل

شددت وزارة التعليم على إبلاغ الجهات الأمنية المختصة عند إلحاق الضرر بممتلكات المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة، أو توجيه عبارات غير لائقة لهم، أو الاعتداء بالضرب عليهم، أو ابتزازهم، أو ارتكاب الجرائم المعلوماتية بحقهم.

وبينت الوزارة أن هذه التصرفات تعد من المخالفات السلوكية من الدرجة الخامسة التي نصّت عليها المادة «16» من لائحة السلوك والمواظبة للطلبة في جميع المراحل الدراسية تجاه الهيئة التعليمية والإدارية.

المشكلات السلوكية من الدرجة الخامسة للطلبة (جميع المراحل الدراسية) تجاه الهيئة التعليمية والإدارية:

1- إلحاق الضرر بممتلكات المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة أو سرقتها.

2- الإشارة بحركات مخلة بالأدب تجاه المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة.

3- الاعتداء بالضرب على المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة.

4- ابتزاز المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة.

5- الجرائم المعلوماتية لجاء المعلمين أو الإداريين أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة.

الإجراء التربوي العلاجي لتعديل السلوك:

*تدون إدارة المدرسة محضر لإثبات الواقعة.

*دعوة ولي أمر الطالب، وتبليغه بمشكلة الطالب والإجراءات المترتبة على ذلك.

*حسم خمس عشرة درجة من درجات السلوك الإيجابي للطالب مع تمكينه من فرص التعويض لتعديل سلوكه وتعويض الدرجات المحسومة في المدرسة المنقول إليها، وإشعار ولي أمره بذلك.

*اجتماع لجنة التوجيه الطلابي في المدرسة بعد وقوع القضية مباشرة لدراسة ظروفها وملابساتها.

*إصلاح ما أتلفه الطالب أو إحضار بديل عنه، وإشعار ولي الأمر بذلك.

*تقديم الاعتذار من أسيء إليهم.

اترك رد

تسهيلات الاستخدام
حجم الخط
ارتفاع السطر
تباعد الحروف
×
إشعار GDPR:

تستخدم هذه الإضافة ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك وتوفير إعدادات إمكانية الوصول المخصصة. يتم تخزين ملفات تعريف الارتباط هذه في متصفحك وتسمح لنا بتذكر تفضيلاتك لحجم الخط ومخططات الألوان والميزات الأخرى لإمكانية الوصول. باستخدام هذه الإضافة، فإنك توافق على استخدام ملفات تعريف الارتباط لهذه الأغراض. يمكنك حذف أو حظر ملفات تعريف الارتباط في إعدادات متصفحك في أي وقت. يرجى ملاحظة أن القيام بذلك قد يؤثر على تجربتك في الموقع.

Scroll to Top